Antalet elever i grundskolan har minskat med 140 000 under fem år.Men
minskningen av lärare har inte varit lika stor som bortfallet av elever.
Därför har lärartätheten i genomsnitt ökat de senaste fem åren. Det visar
rapporten Aktuellt om skola och förskola 2009 från Sveriges Kommuner och
Landsting.

Det vore dock orimligt att inte skolan också drar ned på verksamhetens
storlek när antalet elever minskar säger Per-Arne Andersson, avdelningschef
på Sveriges Kommuner och Landsting.
– Skoldebatten handlar allt för mycket om kvantitet istället för kvalitet.
Budskap som "Mer pengar!" och "Fler lärare!" får stort utrymme på bekostnad
av vad som faktiskt ger bättre resultat för eleverna. Resurser är
självklart väsentliga, men det avgörande är att se till hur resurserna
används, inte minst när resurserna är knappa, säger Per-Arne Andersson.

Den viktigaste resursen för elevers resultat är lärarens kompetens. Därför
är det önskvärt att rektorer tillsammans med lärare kan bestämma hur den så
kallade förtroendearbetstiden ska användas. Den utgör en fjärdedel av
lärarens arbetstid och innebär att läraren själv bestämmer hur och var
arbetstiden ska användas. I dag har skolledningen i praktiken inget
inflytande alls över förtroendearbetstiden. Det är en arbetsordning som
skulle vara otänkbar för chefer i andra branscher.

Vad ska man tro?